Esse blog é uma vitrine para meus trabalhos e um mostruário para clientes e amigos.

Confecciono trabalhos em eva, gesso, biscuit, técnicas no MDF, papéis, fraldas para bebê e pintura em tecidos no geral, decoração de festas, lembrancinhas de nascimento, casamento, chá de fraldas, enfeites e decoração infantil, ajudas visuais para professores e E.B.D., Auxiliares pedagógicos e muito mais.
Todos feitos à mão, trabalhados um a um e personalizados de acordo com a necessidade dos clientes.

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Que Deus possa abençoar cada um de vocês que admiram meu trabalho!

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quarta-feira, 30 de março de 2011

Poesias para crianças

   O livro
             (Rosa Clement)

               Eu sou um livro
               sou importante.
               Tenho um trabalho
               emocionante.

É com palavras
que me sustento
e nelas levo
conhecimento.

                Se alguém procura
                o que fazer,
                sou opção
                de bom lazer.

Eu posso ser
muito engraçado,
deixar você
bem humorado.

               Eu posso ser
               seu professor
               e lhe ensinar
               com todo amor.

Eu posso ainda
ser seu amigo,
levar você
sempre comigo.

               Eu só não posso
               fazer careta
               se me abandonam
               numa gaveta.

                       
                A primavera


Já chegou a Primavera
vestida de alegre cor
tão verde, da cor da hera
traz uma esperança de amor.

A Primavera chegou!
Traz a cor do céu azul.
O Sol ameno levou
a tristeza para o Sul.

Quando chega a Primavera
fica mais belo o jardim.
Tão colorido. Oh! Quem dera
a Primavera sem fim.

 A bailarina

Cecília Meireles


Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.

Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá
Mas inclina o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.

Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.

O colar de Carolina
                Cecília Meireles
Com seu colar de coral,
 
Carolina
corre por entre as colunas
da colina.
O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.
E o sol, vendo aquela cor
do colar de Carolina,
põe coroas de coral
nas colunas da colina”.

Ou Isto ou Aquilo
Cecília Meireles
Ou se tem chuva e não se tem sol
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa
estar ao mesmo tempo em dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . .
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranqüilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
 
 

                 Que tal?

Que tal, com um barbante 
laçar um...?
Que tal, numa garrafa
prender uma...?
Que tal, pular da ponte
sobre um...?
Que tal, com um minhocão
fisgar um...?
Que tal, subir um morro                    
em cima de um ...?
Que tal, dormir no ninho
ao lado de um...?
Que tal, pastorear um gado 
no alto de um...?





As Formas

Eu sou o Quadrado
Bonito demais
Tenho quatro lados
E todos iguais

E eu sou o Círculo
Sou igual à lua
Sou o mais bonito
Lá da minha rua

Eu sou o Triângulo
Tenho três biquinhos
De chapéu eu sirvo
Para os palhacinhos

Eu sou o Retângulo
Cresci mais de um lado
Para fazer inveja
Ao senhor quadrado

Mais uma: RECEITA INFANTIL--Mousse de chocolate

Mousse de chocolate

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Informações de preparo
Tempo de preparo: 20 minutos
Rendimento: 8 porções
Dificuldade: Média
  • ­­300 g de suspiros prontos
  • 1 lata de creme de leite gelado de véspera e sem soro
  • 1 barra de chocolate (300 g)
  • 2 xícaras de chá de chocolate em pó sem açúcar


  1. Bata os suspiros no liquidicador, e coloque em uma vasilha.
  2. Adicione o chocolate em pó e misture bem.
  3. Raspe a barra de chocolate e reserve.
  4. Na vasilha adicione o creme de leite sem soro e gelado, e depois coloque o chocolate raspado.
  5. Misture bem e pronto.
  6. Estará pronto pra servir.

Relatório individual do desenvolvimento do aluno (dicas)


Uma ajuda para quem está precisando de ideias para fazer os relatórios dos alunos. 


Aspectos a serem observados  nos diferentes eixos curriculares:


 Comportamento social
  • Relaciona-se com os colegas, professores e demais profissionais da escola nas diversas situações do dia-a-dia;
  • Realiza suas brincadeiras preferidas (quais são, como participa dessas brincadeiras, precisa de intervenções nesses momentos, respeita combinados do grupo...);
  • Como soluciona conflitos (com autonomia, com insegurança...);
  • Demonstra atitudes críticas diante de momentos conflitantes;
  • Participação tímida durante as atividades em sala, embora tenha um bom relacionamento com todos os colegas;
  • Coopera com colegas e professora;
  • Apresenta cuidado com seus objetos pessoais;
  • Manifesta hábitos sociais (cumprimenta, agradece, desculpa-se; pede licença...);
  • Participa da roda da conversa;

Movimento
  • Participa com alegria das atividades que envolvem movimento com o corpo, ampliando a confiança em sua capacidade motora. 
  • Movimenta-se bem durante as brincadeiras ao ar livre: corre, pula , arrasta-se, pendura-se, etc, ampliando gradualmente o controle sobre o próprio corpo.
  • Valoriza suas conquistas corporais.
  • Demonstra confiança em suas possibilidades de ação e movimento.
  • Mantém o equilíbrio ao transportar objetos com as mãos.
  • Caminha sobre uma linha sem cair.
  • É capaz de coordenar a sua ação com a dos colegas quando o jogo requer.

Matemática
  • Identifica semelhanças e diferenças entre objetos e figuras.
  • Compara objetos e figuras de acordo com o tamanho.
  • Identifica os números.
  • Separa objetos de acordo com o numeral em destaque.
  • Identifica algumas formas geométricas, como círculo, triângulo e quadrado.
  • Interpreta o sentido dos termos: muito/pouco, dentro/fora.
  • Consegue  montar quebra-cabeças pequenos/grandes.
  • Identifica conjunto como um agrupamento de elementos.
  • Reconhece o zero como o numeral que corresponde ao conjunto vazio.
  • Memoriza e discrimina sequências, respeitando a ordem de sua apresentação.
  • Discrimina semelhanças e diferenças em detalhes, destacando as figuras que formam pares.


Linguagem oral e escrita
  • Aprecia ouvir histórias.
  • Está desenvolvendo-se gradualmente no processo de aprendizagem da leitura e escrita;
  • Interpreta o texto escrito, relacionando-o com o que o acompanha (fotografia/embalagem);
  • Não faz relação entre o que fala e escreve;
  • Realiza as primeiras tentativas de interpretação e de registro da língua escrita.
  • Relata acontecimentos com riqueza de detalhes.
  • Identifica  o seu nome.
  • Identifica o nome dos colegas.
  • Reconhece as letras do alfabeto.
  • Identifica as vogais.
  • Consegue formar algumas sílabas, construindo palavras.

Artes plásticas e cênicas

  • Apresenta iniciativa e originalidade em suas produções;
  • Gosta de desenhar;
  • Interessa-se por diversos recursos artísticos;
  • Manuseia a massa de modelar com interesse;
  • Participa de jogos dramáticos assumindo diferentes papéis.
  • Aprecia brincadeiras de "faz de conta" com fantoches/fantasias

 

Leilão de jardim

Leilão de jardim   
Cecília Meireles



 
 
 
 
Quem me compra um jardim
com flores?
borboletas de muitas                                                                                      
cores,

lavadeiras e pas-
sarinhos,

ovos verdes e azuis
nos ninhos?

Quem me compra este ca-
racol?

Quem me compra um raio
de sol?

Um lagarto entre o muro
e a hera,

uma estátua da Pri-
mavera?

Quem me compra este for-
migueiro?

E este sapo, que é jar-
dineiro?

E a cigarra e a sua
canção?

E o grilinho dentro
do chão?
(Este é meu leilão!)

Jardinagem para crianças - I

As atividades de jardinagem fáceis vão deixar você envolvido em um projeto saudável enquanto aprende sobre natureza. Veja como as plantas crescem ou ajude na decoração do quintal da sua casa.

Ao mesmo tempo em que irá desenvolver suas habilidades de jardinagem, você aprenderá lições valiosas. As atividades de jardinagem fáceis são uma boa maneira de obter informações que você usará ao passar dos anos.



atividades de jardinagem

Atividade I- Jardinagem como nos velhos tempos

Se nós precisarmos de ferramentas para jardinagem, basta pegarmos nosso dinheiro e irmos até uma loja de materiais para jardinagem. Mas nem sempre foi assim. Há pouco tempo atrás, nossos ancestrais tinham que fazer suas próprias ferramentas e, frequentemente, contavam com gravetos afiados e pedras para ajudá-los a separar a terra. Esta atividade fácil ensina a história da jardinagem – e mostra que os jardineiros de hoje são sortudos por viverem em tempos modernos.

O que você vai precisar:
  • Pedra pontuda
  • Graveto para cavar
  • Semente
  • Pote de barro para água

Como fazer jardins como nos velhos tempos:

1º passo: Da próxima vez que você for plantar um jardim, volte centenas de anos no tempo e plante do jeito antigo: use pedras e gravetos como ferramentas de jardinagem e plante sementes assim como seus antepassados faziam.

2º passo: Carregue água em potes de barro para dar uma bebida às plantas que estão crescendo. Você perceberá como esse trabalho se tornou fácil.

Como deixar o solo fértil

 

Como deixar o solo fértil é uma atividade que ensina como cultivar um solo saudável. Use essas dicas antes de plantar para escolher um pedaço perfeito de terra.

Antes de começar:
  • Tenha certeza de que o espaço para o jardim está livre de erva-daninha.
  • Remova pedras grandes do solo antes de plantar
  • Adicione composto ou adubo para a terra ter mais nutrientes.
  • As minhocas fazem parte do seu jardim? Se não, adicione algumas.


Como deixar o solo fértil:

1º passo: Escolha um lugar que receba seis ou mais horas de luz solar direta a cada dia. Seu jardim precisa dessa luz vivificante.

2º passo: Certifique-se de que o terreno é próximo de uma fonte de água ou bica para irrigação. Verifique se o terreno está nivelado para que a água não escape (levando suas sementes e a camada superficial do solo com ela).

3º passo:
Tenha certeza de que o solo está vivo — pesquise por organismos como verme e matéria orgânica como galhos e pedaços de folhas para ajudar a nutrir a colheita.

Com essas dicas em mente, você estará preparado para se tornar um jardineiro.
 
 Ensine a criança a ser amiga da natureza!!


sexta-feira, 25 de março de 2011

Você faz sabonetes?

Você sabe que extrato deve usar para cada tipo de pele?
fonte: Peter Paiva ( artesão conceituado)
Clique nas imagens para saber todas as propriedades:
   
Para peles Normais:


 
 
Para Peles Secas:
   

 
Para Pelas Oleosas:
Extrato de Menta Extrato de Pepino Extrato de Própolis
   

Outros Extratos
 

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